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    儿童多动症应该怎么办

    文章来源:南京仁康医院      发表时间:2019-01-21 10:25

      做父母的最大的的原因就是孩子能够健康的成长,可是一些疾病的发生却给孩子的成长带来的阻碍,比如说多动症,对于小儿多动症的这个疾病的自我治疗方法有哪些呢?这是家长朋友们都非常关心的一个话题了,下面我们就来看一看吧:
      
      诱发儿童多动症的因素有哪些?
      
      ①遗传因素:研究发现,在多动症家族成员中,患多动症的比例较其他家族成员明显增多,而且男性成员中酗酒、反社会人格的比较多;女性成员中癔症比较多。双生子研究也发现,单卵双生子的同病率为51%~64%,双卵双生子的同病率也达到33%左右,两者的同病率明显高于正常双生子。多动症的遗传方式到目前还不清楚,多数认为它是多基因多阈值得遗传方式。
      
      ②大脑发育延迟:临床观察发现,多动症患儿往往围生期并发症多、开口说话比较晚、动作笨拙、精细运动不协调,伴随的遗尿遗粪比较多;脑电图检查提示大脑醒觉不足的慢波多,这些慢波经过药物治疗,或者随着年龄的增大会逐渐减少或消失。
      
      ③精神生化的改变:体内的去甲肾上腺素、血清素(5-羟色胺)和多巴胺三种神经递质在多动症的发病中起重要的作用,去甲肾上腺紊和血清素的体内浓度或功能减少、多巴胺的浓度或功能增强是多动症的基本生化改变。
      
      ④社会心理因素:社会心理因素在多动症的发病中多数起到诱发作用,这些社会心理因素主要包括家庭气氛紧张、父母不和、养育者有过于追求安静的性格、父母离异、父母教育子女的观点不一致、学习负担过重、学习习惯不良、缺乏母爱或者母爱被剥夺、家庭成员的反社会人格、老师教育方法不当、缺乏对孩子的理解等。
      
      儿童多动症治疗欲达到怎样目标?
      
      多动症治疗近期目标:经过一段时间的治疗。使得多动症的症状明显减轻或缓解,患儿上课能够认真听讲、认真做作业,学习主动性增强,学习效率提高,学习成绩上升,同时情绪稳定,冲动行为、破坏性行为减少,提高生活安全性(如过街或骑自行车等活动),自尊性增强,与同学、老师和家长的关系改善,受到家长、老师和同学的欢迎。
      
      多动症治疗远期目标:经过长期的治疗,取得了良好的治疗效果。多动症患儿的症状明显缓解或消失,学习、生活无困难,学习成绩良好,情绪稳定,无冲动、破坏性行为,生活安全性高,有自信心,与同学、老师和家长的关系良好,使得多动症患儿能够安全度过青春发育期,健康快乐成长,长大后能够成为国家有用人才,提高我国的国民素质。
      
      多动症治疗切勿急于求成!
      
      由于每个多动症患儿的病情并不一样,存在的问题也不一样,因此应根据患儿的具体情况,制定出每个人的“个体化”治疗目标。制定目标时应注意该目标应该是现实、可行的,是可以评价的。一般应先制定一些较简单、容易实现的目标,如注意力集中、多动冲动减少等,然后再制定学习成绩的提高等目标,不可本目倒置。目标是逐步实现的,需要一个治疗过程,不可操之过急。在实现目标的过程中,医生、家长、儿童、老师要共同参与,达成一致,才能收到良好的治疗效果。
      
      对于小儿多动症的自我疗法,我们在看到以上介绍的内容就很清楚了,希望孩子多动症在经过治疗后能够彻底治愈,可是由于多动症是一种慢性疾病,是需要经过长期的治疗,才能达到治疗的效果的。
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